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民主生活會相互批評意見清單100條

更新:2019-04-04 17:26:03 高考升學網

1.** 同志在理論學習上就事論事多,深入理解少,有時搞形式主義和實用主義,對一些理論文章和政策文件只是

“泛泛而讀”,對一些熱點、焦點問題,缺乏深層次互動和思想交流。

2.** 同志存在重工作、輕學習的思想,總是以工作忙、任務重、沒時間學為由,對理論學習不重視,沒有發揮好帶頭作用。

3.** 同志存在抓思想不如抓工作具體、抓修養不如抓行動直接的認識,還存在以會議落實會議、以文件落實文件的形式主義現象。

4.** 同志在貫徹落實中央重大決策部署上,存在措施不夠精準、成效不夠顯著等問題,缺少體現地方特色的創新性招法和舉措,把習近平新時代中國特色社會主義思想與 * 發展結合得不夠緊密。

2019年民主生活會相互批評意見清單100條

5.** 同志有時候存在理想信念缺失現象,滿足于現有的知識結構、理論水平和自身能力,放松了對學習的要求。

6.** 同志在中心組學習制度上堅持不夠好,即使學習有的時候也是聽的多說的少,以傳達上級精神代替政治理論學習,只注重形式不注重結果。

7.** 同志對民主與集中的關系認識不清,把民主同集中分開來看,有時認為開會就是集中、征求意見就是民主,沒有認識到民主與集中的辯證統一性。

8.** 同志全局意識還不夠強,沒有履行好民主參謀、協助決策的作用,在黨組會議上,只關心自己分管的域,對不直接分管的工作發表意見不領主動、不充分,發表意見“隨大流”,多數時候“沒意見”。

9.** 同志憂患意識不足,沒有站在夯實黨的執政基礎的高度來抓黨的思想建設。

10.** 同志沒有用政治眼光去看待社會上一些損害黨的形象和威信的言行,對一些苗頭性傾向性問題警惕性不高。

11.** 同志大局意識不強,存在一定的本位主義思想,考慮本單位利益多,考慮全局利益少,致使出現貫徹落實上級政策精神打折扣、不到位現象。

12. ** 同志不注重學習新的理論知識和工作技能,有時工作時間遲到早退、串崗閑聊、辦私事、擅自脫崗,表率作用不強。

13. ** 同志開會布臵多,真抓實干少,有時喜歡在辦公室調度工作,深入基層調研摸底少,即使是下到基層,也多為“走馬觀花”“蜻蜓點水”。

14.** 同志紀律觀念淡薄,一些集體活動,如開會、學習等想來就來,想去就去,憑個人興趣參加活動,隨意缺席也不請假。

15.** 同志抓黨風廉政主體責任意識不強,認為黨風廉政建設是主要領導和紀委書記的事,對分管領域的黨風廉政建設過問較少。

16.** 同志只注重制度建立,不注重制度執行,有時對已出現苗頭問題的干部有“護短避丑”心理。比如:對遲到早退、擅自離崗、上班做與工作無關的事等問題,沒有嚴格懲罰,僅僅口頭批評了事。

17.** 同志學習停留在形式上,未能結合實際作深層次思考。抓機關作風還有不到位的地方,會議多、會議長、文件多、材料多的情況沒有得到根本改善。

18.** 同志聯系服務群眾不深入,習慣于坐在辦公室遙控指揮、電話指示,導致具體做事的同志方向不清、措施不明、疲于應付。

52.** 同志踐行“四個意識”不夠自覺,對社會上媒體上一些抹黑黨、詆毀黨的形象的言論和行為,沒有采取強硬有效措施予以抵制。

53.** 同志在脫貧攻堅、項目分配等實際發展問題上,總想著讓省市加大 ** 投資,多給 ** 吃偏心飯,沒有從全省、全市的大局上想問題。

54.** 同志對習近平新時代中國特色社會主義思想學習還不夠全面,領會的還不夠深刻。

55.** 同志存在著向黨中央看齊、向習近平總書記看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊不夠經常、不夠主動的問題,與上級領導的精神狀態相比,與先進典型相比,還有差距。

55.** 同志思想教育抓得不緊,與實際工作結合不夠,表率作用發揮不夠。

56.** 同志沒有站在夯實黨的執政基礎的高度來抓黨的政治建設、思想建設、組織建設等工作,對改革發展進程中遇到矛盾和困難產生了模糊認識,憂患意識不足。

57.** 同志對意識形態領域斗爭的復雜性、艱巨性認識不夠充分,對傳播小道消息、損害黨的形象等現象,發現不及時,沒有很好的發揮區委常委班子的帶動示范作用。

58.** 同志對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不夠深入,多數時候是上級要求學什么就組織學什么,平時組織學習的計劃性不強。

59.** 同志在學習上存在應付思想,對習近平新時代中國特色社會主義思想的新理論、新觀點、新戰略研究得還不夠深入,有時以業務學習代替思想交流,以工作研究代替理論研討的傾向比較明顯。

60.** 同志對自己的黨員身份榮譽感、自豪感、責任感有所下降,大局意識、服務意識、群眾觀念有所減退,不能保持高昂的工作熱情和飽滿的精神風貌。

61.** 同志政治敏感性不強,對黨員干部的教育不夠。

62.** 同志對社會上、網絡上出現的一些政治謠言和錯誤言論,不抵制、不斗爭,有時存在不按要求報告等問題, 有時存在找不到人現象或會前臨時補假的現象。

63.** 同志在抓工作中,有以會議落實會議的現實,有時甚至生搬硬套,主觀創新意識不強。

64.** 同志深入基層與職工群眾面對面的時間少,不愿意到矛盾多、困難多的地方去,只注重自己想了解什么,沒有關心群眾的訴求。

65.** 同志重部署輕落實現象仍然存在,沒有建立起督辦檢查的有效機制,誰來督辦、如何督辦、督辦結果如何運用,這些責任還不夠明確。

66.** 同志存在因循守舊、按部就班思想,主動創新能力有待提升,在確立發展思路,制定政策和措施時,更多地著眼于落實上級任務、完成年度目標、推進當前工作,對事關單位長遠發展的根本性問題缺乏長期性、戰略性的研究思考。

67.** 同志從全局角度觀察問題,想大事,議大事的能力仍需提升,對于轉型發展中出現的熱點難點問題、苗頭性、傾向性和潛在性問題,及時關注、提前預判、超前謀劃做的不夠。

68.** 同志在嚴肅組織生活上思想缺位,有時甚至錯誤地認為黨內組織生活耽誤時間、影響工作、難見成績,敷衍塞責,應付了事。

69.** 同志在組織生活的策劃和內容設計上與黨員干部的實際需要結合不夠,局限于讀讀文件報紙,找不準興奮點和突破口。

70.** 同志對組織生活缺乏積極性,民主集中制發揮不好, 有時決策上以不熟悉,不了解為借口,不愿發表意見。

71.** 同志在落實全面從嚴治黨主體責任上還存在主觀主義和懈怠思想等問題,方式、手段落后,缺乏創新性。

72.** 同志黨風廉政建設主體責任落實上存在麻痹思想,

對“兩個責任”的重視程度還不夠,壓力傳導還不夠,對日常工作中廉潔方面的監督管理失之于寬、失之于軟。

73.** 同志在落實黨內監督方面,對領導班子自身監督比較嚴格,但是對普通黨員干部日常監督比較少,缺乏行之有效的具體措施,“一崗雙責”意識落實還存在差距。

74.** 同志在《準則》和《條例》的學習上還不夠深入, 僅僅停留在理解的層面,還缺乏互動和思想交流,指導工作的力度還需要進一步加大。

75.** 同志在“四種形態”把握上還不夠準確,對如何讓“咬耳扯袖”“紅臉出汗”成為常態,缺少深層次認識和把握,沒有較好的規范和約束機制,有時候把“四種形態” 僅僅落實到字面中。

76.** 同志在加強黨內監督還不夠有力,講工作、提意見顧慮別人“心情”,怕“越俎代庖”或“順水推舟”說說好話,“隨聲附和”表示同意;擔心經常開展監督批評, 會引起矛盾、影響團結,一定程度上還存在不愿、不敢的情況。

77.** 同志從政治角度去考量和認識事物發展規律還不夠,有時自我擺位還不夠正,有理解不到位、執行不到位, 或者主動配合不夠,甚至存在辦文拖拉的現象。

78.** 同志的好人主義苗頭尚未徹底消除,有時工作協調中愿意找原區域熟悉的人,講政治、守規矩的自覺性有待進一步強化。

79.** 同志在繼承和弘揚優良傳統還不夠,厲行勤儉節約、保持艱苦奮斗的意識還不夠強,如辦公用電、用紙、用水等還存在浪費現象。

80.** 同志主動服務意識不夠強,辦文、辦會以及人財物的配臵上推諉拖拉,片面強調不行的理由和依據,規避主動服務、擔當作為的風險責任。

81.** 同志把理論學習簡單的理解為讀讀報紙、聽聽報告、做做筆記、寫寫心得體會,存在著一定的實用主義,學習內容缺乏系統性、全面性。尤其是新的專業知識沒有深層次學習,對專業中的一些新情況、新問題,缺乏從理論層面上進行深入研究思考。

82.** 同志在工作中看問題、做事情眼光不遠、視野不寬, 對當前做好專業工作的前瞻性不夠強。

83.** 同志沒有在理論研究上下功夫,學習中通讀文章、看報紙和電視新聞較多,認真坐下來研究原著少,真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得不多。

84.** 同志在政治理論學習中存在走形式、走過場現象, 看得多思考少、瀏覽多記住少,不能從更深層次去研究、去理解、去運用,去指導工作。

85.** 同志開展工作的方式方法過于保守,不太動腦筋去創新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。

86.** 同志多以聽匯報、看資料、搞測評為主,側重是否貫徹上級政策,德能勤績廉也只是籠統概括,沒有量化的數據支撐。

87.** 同志存在放松懈怠心態,逐漸出現安于現狀、按部就班的思想苗頭,干事創業精氣神不足了。

88.** 同志抓落實的力度不夠,對有些工作,僅僅滿足于安排了、部署了,對落實情況也是簡單的過問一下,沒有全要素、全過程的督查。

89.** 同志落實黨風廉政建設“一崗雙責”還不夠到位, 對分管工作強調抓好落實的多,對黨風廉政建設強調少、要求少、過問少。

90.** 同志落實黨風廉政建設主體責任還存在不夠主動的問題,把落實主體責任等同于召開會議、簽訂責任書,直接過問、具體研究和推動黨風廉政建設工作少,具體指導和檢查落實不夠。

91.** 同志在黨風廉政建設與反腐倡廉教育中,缺乏其他豐富多彩的教育方式,對黨員的學習教育缺乏影響力,教育工作只停留在有計劃、有記錄、有筆記的膚淺、表面現象。

92.** 同志沒有正確處理好學習和工作的關系,被動學習多,積極、主動學習少,在學習上不深入、不系統,不能深刻掌握、理解一些理論的內涵、實質,沒能很好的將學習與實踐工作相結合。

93.** 同志同基層群眾的聯系有所減少,為人民服務的宗旨意識有所淡化,存在“松口氣”的念頭,某些細小工作做的不夠實,不夠深入,不夠細致。

94.** 同志創造性開展工作能力不足,有時過于機械的按慣例和領導意見辦事,思想還不夠解放,敢為人先的闖勁還不足,攻堅克難的力度還不大。

95.** 同志有時存在“大差不差”的錯誤思想或者“老好人”的無原則思想,不愿不敢動真碰硬,對發現的問題制止不力、問責不嚴,使一些工作中存在的問題得不到及時糾正。

96.** 同志對貫徹落實中央重大決策部署表態多調門高, 但行動少落實差,虛多實少,僅僅滿足于“輪流圈閱”“層層轉發”“安排部署”。

97.** 同志在工作當中對 * 等重大的、立竿見影的項目比較重視,但是對轉結構、調方式抓得不緊,對創新驅動發展戰略研究不多,對如何深化改革缺乏深入細致的思考。

98.** 同志在執行中央和省、* 市委決策部署上還沒有完全做到不折不扣和堅決徹底,平時想問題、作決策、抓工作,立足于* 本地、立足于具體問題的時候較多,考慮地方局部利益比較多,站在黨中央和上級黨委宏觀大局上考慮問題不足。

99.** 同志貫徹執行民主集中制的質量有待提高,有時過多強調工作效率,征求社會各方面的意見建議不夠廣泛深入。

100.** 同志民主決策意識有待提高,集中討論問題時,有時對他人分管領域的工作很少表態,在一定程度上影響了民主決策的質量。

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